（八）建设完善科普专业与课程体系。有条件的高校应设置和完善科普相关学科和专业，培养科普专业人才。设置科普双学位、科普辅修课程，培养复合型科普人才。在专业课程中有机融入科普创作与传播内容，提高理工农医类专业学生的科普表达能力。
小微商户是市场经济的“毛细血管”。丽水人在全国开办的超市有6万多家，可分散在各地的“丽水商超”普遍面临一些融资问题：经营商品流动性强、经营场地多为租赁，缺乏有效抵押物；再加上融资需求信息不对称，导致银行想贷难放贷。
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运营四年之后，这条船又要原价转出了。
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